依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次

2017-04-23 08:37

部分示例试题难度略有增加

解读人:山师附中理科数学备课组长 孙宁

近日,山东省招考院发布了《2016年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》(以下简称《考试说明》)。2016年山东高考将继续采用3+x的模式。根据国家统一部署,2016年山东省普通高考外语、文科综合、理科综合科目将使用全国卷,山东自行命制语文、数学科目的试题。以下是出国留学网高考网为大家提供2016山东高考数学大纲解析,更多高考数学复习资料请关注我们网站的更新!

高考数学答题技巧:审题慢 做题快

总的来讲,在难度控制方面,文科数学基本的知识会多一些,学生进行复习的时候应注重回归教材,很多高考题目本身就是对教材题目的再创造。

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从2016年的数学(理工类)山东卷考试说明看,命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。以能力立意,在考查基础知识和基本技能的同时,注重考查考生的数学思想方法及学科能力,展现了数学的科学价值和人文价值的考试要求是不变的。

2016年全国高考数学大纲解析:和2015年对比没有变化

从江苏省教育考试院获悉,这套说明对2016年高考的考点范围、能力要求都有明确表述,考试院还在全省范围邀请学科著名教师对说明进行解读。出国留学网高考大纲频道为大家提供江苏2016年高考数学考试说明解析,大家可以参考一下名师的建议进行复习!

考生在复习备考中,仍要认真研究历年的高考真题,特别是文科数学的六大主干知识(三角函数、概率、数列、立体几何、函数与导数、解析几何),零距离的感受高考题的命题导向、命题意图以及评分标准;在综合模拟题的训练中穿插静悟,静心思考,反复感悟,不拘泥于题海,有针对性地进行专题训练,也争取在主干知识的交汇处进行复习提升。

从近三年的山东卷来看,试卷依据课程标准和考试说明,强调回归基础知识和基本技能的重要性,试卷中有的试题直接源自于课本中的例题和习题,充分体

2015年郑州师范学院聋人本科单招考试数学考试说明 一、考试性质郑州师范学院聋人招生考试是经教育部主管部门批准的单独招生考试,是由合格的聋人高中毕业生或具有同等学历的聋人考生参加的选拔性考试。郑州师范学院根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体、美全面衡量,择优录取。因此,聋人高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。二、考试要求命题是在符合聋人的实际学习能力前提下,进一步体现国家教育部2003年制定的《数学课程标准》的评价理念,引导高中数学教学,改善聋人的数学学习方式,有效地评价学生的数学学习状况。数学科的考试,重点考察中学数学基础知识、基本技能、基本思想方法,逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力以及聋人进入高校继续学习的潜能。按照“考察基础知识的同时,注重考察能力”的原则,确立以聋人实际能力;立意命题的指导思想,将知识、能力与素质的考察融为一体,全面检测考生的数学素养。三、知识要求与能力要求1. 知识要求知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。对知识的要求,依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。(1)了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,并能(或会)在有关问题中识别它。(2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理论认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决有关问题。(3)综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。2. 能力要求能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。(1)思维能力:会对问题或资料进行戏察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用类比、归纳和演绎进行推理;能合乎逻辑地、准确地进行表述。(2)运算能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能根据问题的条件和目标,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等。运算能力包括分析运

出国留学网高考频道讯:湖南省教育考试院近日发布2015年湖南高考语文、数学、外语科目考试说明,潇湘晨报邀请多位高中名师对此专门解读。今年的考试说明相较2014年的并无太大的变化。但仍有很多细节值得留意。

复习建议

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更换的难题侧重考查数形结合以及数学推理探究能力

1。研考纲找准方向用力。考试大纲对考试性质,考试内容,考试形式,都作出了明确的规定。2。研课本立足基础强化。回归课本,回归基础,是高考复习的 起点。从高考的要求出发,把课本熟化,概念能脱口而出,公式定理能信手拈来,基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥,从而以扎实的基础为基点,向更深、 更活的目标前进。3。解题思维要优化。高考是在限定的时间内完成限定的内容,解题思路要优化选择,解题方法要简捷途径,解题过程要最佳方案,解题失 误要最小化,尤其是选择填空题的解答要防止小题大做、一算到底,这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解,使解题思维具有灵活性,流畅性,深刻性。

解读人:山师附中文科数学备课组长、高级教师 王俊亮

建议

数学

自2014年山东卷题量改成单项选择题减少2题(分值减少10分),填空题增加1题(分值增加9分),解答题题量不变(分值增加1分)后,主观性试题从试题量到分值都有较大的增加。2016年基于这样一种相对比较稳定的试卷结构,试卷既加强对考生基本知识基本技能的考查,更需要考生充分发挥主观能动性,也更好地反映考生的实际学情。

文科数学:双基仍为根本,主干还是核心

在总结归纳中构建知识结构,强化基础知识和基本方法。在实践操作中甄别算法,提升运算能力。提高运算求解能力的关键不仅仅是细心,更重要的是思考算理,当然,一些常见的方法,如换元、消元等能有效简化运算,提高运算效率,必须在复习中去思考。复习中要重视计算,比较不同的算法,最终提高运算的准确性和速度。

相较于2014年的考试说明,今年文科数学在考试范围、题型等方面,较去年基本没有变化。2015年的考试说明仍然注重对考生基础知识和基本能力的考查,注重在知识的交汇点设计试题。湖南历来注重对学生的创新应用能力的考察,去年高考文科数学没有考双应用题,不代表今年不会考。

理科数学

2016年全国新课标数学学科大纲和2015年对比没有变化。

点评名师:南京市教学研究室教研员孙旭东(中学高级教师)

理科数学:命题基本与去年一致,突出考查核心内容

江苏2016年高考数学考试说明解析

替换了部分典型题示例,修订增补了一些单词的词性。典型题示例单项填空部分,替换了数道典型题。

考生对常考的高频考点在理解的前提下一定要练熟练透,务必做到会且懂,还应重视用数学知识解决实际问题的能力的培养。更重要的是,在备考中对知识点的复习要全面,备考中不要相信猜题、押题。

今年理科数学在命题指导思想、考试内容和要求、考试形式与试卷结构等方面和去年相同,在题型示例部分替换了部分试题,且替换的试题比原有的试题难度略大。

从2016年的数学(文史类)山东卷考试说明看,命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。选修系列4的内容,在2016年仍不列入数学(文史类)科目的考试范围。考查学生的数学基础知识、基本技能以及运用所学知识分析解决问题的能力是高考不变的主旨。

复习时应注重回归教材

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文科数学

估计今年的理科数学仍将保持相对平稳。建议考生要紧跟老师复习节奏,紧扣考纲要求,勤练习擅总结,要充分理解基本概念,在支撑高中数学学科的重点知识内容上下功夫,适时回归课本,对基本概念、定义、定理、性质等必须深刻理解。

2015年,湖南高考语文、数学、外语将继续采取自主命题的方式。湖南省教育厅3月10日回应称,2016年是否在湖南采用国家统一命题试卷,须要开招委会决定,目前并没有确定。

变化

新增例题更加凸显语境在考生作答过程中的重要作用,突出语言使用的时代感和鲜活性。更加关注高层次思维技能。书面表达又新添加了文字+图表相结合的形式,表明高考测试题目将更加重视考查考生分析、推断、评价等高层级思维能力,更加关注考生的思维品质、认知能力和文化素养,引导考生走出机械应试的怪圈。

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